Billet collectif Groupe 9_ Résultats : Le Français d’Uccle est-il vraiment celui qu’on croit ?
Le Français d’Uccle est-il vraiment celui qu’on croit ? La question avait de quoi susciter l’interêt tant la communauté française est volontiers décrite par les Bruxellois comme repliée sur elle-même à Uccle, une commune parfois qualifiée de « XXIème arrondissement de Paris ». Nous avions ainsi choisi de questionner ce jugement péremptoire en partant de l’hypothèse d’un communautarisme véhiculé par le lycée français, pivot d’une communauté ‘hors sol’. Le lycée français est-il un lieu de communautarisme, soit tenant d’ « un projet sociopolitique…
[Groupe 1: Résultat Final] L’identité européenne est une construction sociale
Notre postulat de départ portait sur le fait que les étudiants britanniques venant faire un stage à Bruxelles se sentaient européens, au sens où l’on pouvait parler d’une identité européenne. Mais nous pensions surtout que faire un stage au cœur de la capitale européenne stimulait cette identité. Nos entretiens ont donc permis de répondre à notre postulat et hypothèses de départ. En effet, cette identité européenne est finalement fortement influencée par le lieu du stage, le background éducatif et social…
La création d’une identité collective au sein des hébergeurs de la plateforme d’hébergement citoyen – Présentation des résultats [billet collectif n°2]
A travers notre enquête, nous avons tenté d’analyser la corrélation entre le phénomène migratoire et la création d’une identité collective au sein du groupe Facebook « Hébergement plateforme citoyenne ». Afin de définir le concept d’identité collective, nous nous sommes appuyés sur la littérature existante et plus précisément sur les théories d’Alberto Melluci, sociologue italien, et de Jacques Ion, sociologue français. Aux prémisses de notre recherche, on constate que la littérature a beaucoup évolué dans le courant du XXe siècle. Avant…
Méthode d’enquête de terrain Difficultés rencontrées dans le cadre de l’enquête au sein d’une unité d’élite de l’armée belge :
Cas étudié : le deuxième bataillon de para-commando – Problématique : Comment se forme l’identité collective au sein d’une unité d’élite de l’armée de terre belge ? Ma tâche principale : Capsule vidéo , montage et tournage. Nous nous sommes mis d’accord sur le sujet de l’identité au sein de l’armée belge pour l’importance de l’identité collective qui la constitue. Après une prise de contact par mail avec les responsables de l’entité choisie, nous avons été accueilli pour un…
Billet individuel Yannis Ladghem : Entretiens et Ipséité.
Dans le cadre de notre étude traitant de l’identité européenne chez les étudiants britanniques venus faire un stage à Bruxelles, nous avons décidé d’utiliser la méthode des entretiens. Premiers « faux » pas. Venant d’une formation en communication et ayant déjà eu des entretiens à mener, il s’agissait d’une chose qui ne m’était pas vraiment inconnue. Cependant, déjà en amont, je voyais le décalage entre les critères propres que mon passé définissait et celles que j’étais en train d’acquérir de ma formation…
Mes difficultés dans le cadre de notre enquête au sein d’une unité d’élite de l’armée belge (E. Bukasa)
« Comment se forme l’identité collective au sein d’une unité d’élite de l’armée de terre belge ? Cas étudié : le deuxième bataillon de para-commando ». C’est le sujet que nous traitons cette année Djemma, Jihane, Jonathan et moi-même ! La thématique a été très facile à trouver. L’identité étant le sujet principal du cours, il nous a paru évident de choisir l’identité collective au sein de l’armée belge qui véhicule des valeurs communes en son sein. Le groupe s’est donc mis d’accord…
Elaboration d’un questionnaire : un travail difficile et périlleux…, Billet individuel R.Courtot
Dans le cadre de notre recherche qui concerne l’identité nationale des français en Belgique, mon rôle a été d’approfondir la méthode de terrain utilisée : le questionnaire sociologique, notre principal outil pour répondre à notre problématique. Notre question de recherche étant la suivante : « comment, en 2018, les lycéens français à Uccle perçoivent-ils leur identité nationale et leur intégration en Belgique », nous avons voulu cerner les représentations que les jeunes se font d’eux-mêmes et de leur pays d’accueil. Ainsi, il nous a…
La prise de contact avec les établissements scolaires d’Uccle, billet individuel M.Solal
Notre groupe prépare une étude sur l’identité des français d’Uccle. Pour la mener à bien, nous comptons faire passer des questionnaires à des élèves français, à la fois dans le lycée français et dans les écoles belges d’Uccle, afin de donner une dimension comparative à notre travail. La prise de contact s’est avérée simple et rapide avec le lycée français. Les parents de l’un des membres du groupe ayant effectué leurs scolarités dans cet établissement, nous avons pu être mis…
[Billet collectif n°1 – Groupe 8] La participation politique des belgo-turcs en relation avec leur(s) identité(s)
Suite au référendum constitutionnel turc de 2017, une large participation de la diaspora turque de Belgique a pu être observée. Autour de cette participation politique très médiatisée et qui a déclenché une polémique dans la presse belge, la problématique de la double nationalité et de la double participation politique entre le pays d’origine et le pays d’accueil est une question politologique très actuelle. Dans le cadre du sujet global de l’identité choisit pour le cours de méthodologie nous pensons qu’il…