Méthodes d'enquête de terrain

Comme cela fut rappelé par le reste de notre groupe, nous avons choisi d’envisager la thématique du conflit par l’observation de la participation politique belge au travers du prisme des générations, en l’occurrence celles des personnes nées à partir des années 1940 (« génération des grands-parents » ou première génération) et de leurs petits-enfants (troisième génération). Pour cela nous allons donc interroger un panel de ces individus grâce à la méthode des entretiens semi-directifs, et ce à partir de la question suivante :…

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Dans le contexte éminemment politique des élections communales en Belgique, notregroupe a décidé, de par un intérêt commun, de se concentrer sur le concept d’engagementpolitique. Dans le cadre du thème du cours, « le conflit », nous voulons infirmer ou confirmerl’idée qu’il y aurait une sorte de conflit sur la conception de l’engagement politique entrepetits-enfants (3e génération) et grands-parents (1ere génération). Ainsi, notre question derecherche est la suivante: existe t-il un conflit dans la conception et l’expression de l’engagement politique entre…

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Dans le cadre du cours « Méthodes et enquêtes de terrain » avec cette année comme thématique « le conflit », mon groupe et moi avons choisi le sujet suivant : « Est-ce qu’il y aurait un conflit dans la conception et l’expression de l’engagement politique entre les belges de la jeune génération actuelle et la jeune génération des années 68 ? ». Nous l’avons choisi car lors des premiers cours, nous étions dans un contexte d’élections communales en Belgique. C’était une opportunité pour nous de…

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Ce billet individuel présentera mes premières réflexions sur le point bien particulier de la méthode d’enquête utilisée ainsi que la sélection de l’échantillon et les difficultés que chacune présente pour le moment dans la réalisation de notre recherche. Cette dernière porte sur un éventuel conflit générationnel quant à l’engagement politique de la jeunesse belge actuelle (dite de 3e génération) et celle des années 1960/1970 (dite de 1e génération). Pour commencer, une réflexion sur la méthode. Notre groupe a fait le…

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