Méthodes d'enquête de terrain

De l’identité comme sujet de recherche. Le thème du cours de cette année étant l’identité, notre groupe a choisi de traiter l’identité partisane, avec comme sujet : « Jeunesse et identité partisane : comment les jeunes membres du COMAC à l’ULB s’identifient-ils au PTB ? ». L’identification partisane est un sujet qui m’intéresse particulièrement, peut-être parce que, née au siècle dernier, j’ai pu constater au fil du temps un manque d’intérêt grandissant, de la part de la jeunesse en particulier, pour l’engagement politique. « Les…

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La question de recherche de notre groupe s’agit de trouver un lien entre hiérarchisation des identités et participation politique transnationale des belgo-turc bruxellois.Actuellement, notre enquête, toujours dans la phase de la collection des données, est un peu tardé, principalement à cause du changement de notre méthode, du questionnaire à l’entretien. Entre-temps, j’ai eu des réflexions sur ces deux méthodes, que je vous partage à travers ce billet individuel. Etant convaincus qu’il est plus « représentatif », on a opté pour le questionnaire…

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Alors que le cours arrive doucement à son terme, il est temps pour moi de revenir sur un point précis de la recherche en sciences humaines et de vous exposer comment il a prit forme dans notre enquête. J’ai décidé de m’intéresser aux questionnaires et plus particulièrement la rédaction de ceux-ci. Si vous avez suivis nos différents billets collectifs, vous savez que nous travaillons sur les liens possibles qu’entretiennent identités et participation politique transnationale. Notre cas d’étude est la communauté…

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J’ai choisi le cours de Méthodes d’enquête de terrain car il me semblait indiqué pour aider les étudiants afin d’en apprendre plus sur les façons de procéder dans les travaux de recherche universitaire. Etant étudiant en Master, les compétences en matière d’enquête de terrain sont indispensables pour mener à bien un mémoire de fin d’études. De plus, l’évolution progressive des recherches en fonction de la progression de la matière vue au cours m’a permis de mieux comprendre l’importance de chaque…

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J’ai choisi ce cours à la suite d’un besoin technique et théorique pour cerner les différents aspects de la recherche de terrain, que ce soit au niveau du cadrage, les méthodes que je peux utiliser lors de mes projets de recherche et le côté pratique du cours. L’approche théorie/action suivie dans le cours m’a donnée l’opportunité de mettre en pratique mes acquis dans les différentes étapes de réalisation de l’enquête collective. La thématique générale de cette année est « l’identité », un…

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Le rapport à la modernité et le rapport à la race : à la recherche d’une formule permettant de combiner deux hypothèses. Pour rappel, notre enquête porte sur les différences de cultures féministes et leur impact sur les revendications des mouvements concernés. Notre hypothèse centrale postule que les clivages entre mouvements féministes varient en fonction du degré de modernité du mouvement féministe en question.  Autrement dit, les féministes dites « mainstream » (ou encore « occidentales », « blanches » et en tout cas « non-inclusives »)  reprocheraient…

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  Dans ce billet individuel, j’ai choisi de me concentrer sur un aspect plutôt pratique de notre enquête de terrain à savoir, la coopération autour d’un objectif commun. Cette dimension qui a trait à tous travail de groupe doit à mon sens êtremise en évidence tant elle a une importance capitale, aussi bien dans l’avancement d’un projet que dans la production des résultats qui y sont associés. Je vais donc vous expliquerici comment nous avons tenté de favoriser une dynamique…

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